孩子学英语新概念好还是美国地理好,亲身对比说说

在很多少儿线上英语机构中，孩子学英语的教材主要分为新概念英语和美国地理。孩子要想学好英语，选择适合自己的英语教材是很重要的。今天，就来和大家分享孩子学英语新概念好还是美国地理好,亲身对比说说

孩子学英语新概念好和美国地理好区别：

很多家长觉得，只有在国外环境下才能培养出“原版娃”，而且国外的孩子应试能力还不一定有中国英语“应试娃”厉害呢，毕竟分数才是孩子安身立命的硬件条件，所以给孩子要求背《新概念英语》就可以了，原版什么的对于提升英语能力来说，没什么用。

但事实是，精于原版路线的孩子在应试上也会有优异的表现。

比如：剑桥这样国际路线的考试，原版娃在小学阶段通过PET轻轻松松，甚至拿下FCE的都大有人在；

还有，高考英语这样难度的应试成绩，很多原版娃在初中年级就能达到120-130分的水平。

为什么会有这样大的差距呢？主要体现在三个方面：

一、词汇量和深度

如果说语法还能靠刷题来弥补，词汇量就真的只能靠记忆了，但是单纯靠背字典、词典，针对性押词种方式，记忆都是短期的，等考完了就想不起来了；

这也是为什么明明我们学到了高中英语，写作文时还是long long ago 和As we/you know，原因就在词汇量太少，深度也跟不上，脑子里面的词汇存储量实际上没跟上我们的年级水平，所以这样的孩子还想突出做“英牛娃”，是真的难。

这里有一组数据做对比：

对国内学生而言，小学毕业单词量要求为1500，中考单词量为2500，高考单词量为3500，大学四级考试为4000，大学六级考试为6000.

对出国考试来说，雅思达到7分以上，托福达到90分以上，需要至少6000词汇量，而SAT考试达到2000分以上择需要至少10000词汇量。

原版娃呢？能够流畅阅读如《哈利·波特》等青少年流行读物的孩子，词汇量都在4000以上，也就是说10来岁读原版书籍的娃，堪比我们高中词汇量了。

所以现在你明白，为啥你孩子英语成绩上不去了吗？词汇量是根基，根基没打好，房子当然建不好；根基打好了，孩子做题时一看，明明白白选A，都不用分析名词动词了。

二、词汇的质量

我们小学英语教材中的词汇还停留在“学校”、“家人”、“天气”、“问候”等生活化主题；

而原版教材和读物中，会涉及到大量“学术”和“学科”词汇，像这本《美国国家地理》里面的原版教材《Reach》，里面涉及到科学、文化、历史、自然、社会等等，课文涵盖话题的深度和广度，都是课内教材不能比的。

由此可见，普娃和英牛娃在词汇的涉及上开始出现分水岭了。

三、阅读理解技巧

生词多，好不容易翻字典把英语单词记住了，然后碰到问“这句话什么意思”，又难倒一大批学生了；想想之前被各种阅读理解题目支配的痛苦，难道是我们不想做吗？是做了也做不明白啊！

尽管我们有“三长一短选最短”、“三短一长选最长”的口诀，也不能倚靠去考试吧！而且国内英语老师对于文章结构、主旨、细节什么的都没咋说，孩子的关注点全在单词和句子上了，哪里还会关注“有哪些细节论证了这些观点“”如何从文章中找到这些线索“呢？

应试娃的阅读技巧，还停留在技巧上，而原版娃已经开始有意识地去思考文章的主旨和逻辑关系了，所以英语作文为什么原版娃能有的放矢，原因就在这了。

四、原版教材教你英语语法底层逻辑

有人说国外英语不学语法，怎么可能？我们学中文的时候，语文课上哪个学校不学主谓宾的！

就比如，美国小学较次啊Reach 从1年级开始就有专门的语法训练，但是在这部分语法练习中，更强调孩子实际应用英语的能力，比如通过改错题来加深孩子对主宾格等的理解，直接了解训练和考察孩子对于语法的掌握。

而这些语法基础，都是为了应用在写作当中，教会孩子如何规范、地道的表达。

有了以上的底子，只要让原版娃多做做练习，明白应试英语的规则，很快孩子就能掌握选出对的答案。

这就是从普娃升级成为英牛娃的绝佳秘籍！

上升的道路有了，秘籍也有了，缺乏老师也不行！没有领路人的指导，只靠自己买的基本原版教材，孩子怎么有兴趣和环境学习下去呢？如果你也想将孩子培养成“英牛娃“，而自己又没有教学辅导的经验，可以选择一家靠谱的机构，跟着学。

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