托福听力应该如何拿高分？托福听力难不难？（托福学习经验）

托福听力对话看起来没有讲座那么条理分明，记笔记也比较茫然，但实际上托福听力对话有着分明的结构和重点。
一预判场景
1. 学生和学校一些职能部门员工的对话(图书馆、餐厅、住宿、求职等)。
例如，听到 “listen to a conversation between a student and a librarian”，可预测出听力内容是围绕如何借书找书、为什么找不到书或者找一个图书馆里的工作展开的。
2. 学生和教授的对话，具体可分为学术或非学术。
学术类，例如“ listen to a conversation between a student and a biology professor”时可预判听力中学生将请教授解答作业中或者课堂上biology相关的学术问题。
非学术的旁白会说“listen to a conversation between a student and a professor”，考生将会听到学生与教授咨询作业要求、成绩、申请调课等不涉及学科词汇的内容(或偶尔提到几个，但不需要记下来)。
此处要注意，有时候学生与教授进行跨学科的学术讨论(如讨论完biology又讨论geology)，则旁白也跟非学术类相同。预判为与教授讨论非学术问题后，却发现听力材料中突然出现解释一些学科问题或者大量出现学科词汇，则为此类场景，应视同lecture一样对待。
二考点分析
在预判完场景，进入听力播放时，考生们就可以准备抓考点，并将相应信息记在笔记或记在脑子里。
Conversation一共有五道问题，其中第1道固定考内容主旨题或目的主旨题，第2至4(有时是2-5)为细节题，最后第5题为句子功能题，考查Conversation中出现的态度或特殊语气的作用。这五道题的答案在听力原文中的位置遵循“顺序原则”，即先出现第1题答案才出现第2题答案，以此类推。第5题若是句子功能题则该题答案出处不遵循顺序原则。
三逐个击破
清楚出题点位置后，我们就需要根据不同题开始记录重点了。
目的主旨题的答案一般都出现在开头段，需要听的重点是开头段学生主动提出的第一个问题。
这类题的常见陷阱是话题转换(一开始的目的和后面谈论的主要内容不同)，或者教授/工作人员先岔开话题，如TPO7 Conversation 1的开头，学生一进办公室刚打完招呼，教授就说“ I think there was something I wanted to talk to you about too.”并对缺失的作业进行一番讨论，谈论完毕学生才说：“Right. Now, um, I just have overheard xxxx, something about a party for xxx? ”。